Program Przedszkola Uśmiech

Przedszkole realizuje program nauczania w konwencji billingualnej, tzn. w języku polskim oraz w języku angielskim. Dwujęzyczne nauczanie odbywa się w trakcie całego dnia, zarówno podczas zajęć dydaktycznych realizowanych w blokach – po polsku i po angielsku, jak i w czasie codziennej aktywności dziecka.

Działalność edukacyjna oparta jest na podstawie programowej Ministerstwa Edukacji Narodowej, na bazie programu wychowania przedszkolnego Ku dziecku Wydawnictwa Nowa Era oraz metodyki nauczania języka angielskiego wg podręczników wydawnictwa Oxford Resource Books for Teachers i książki dr Magdaleny Szpotowicz Teaching English to Young Learners. Nauka wspierana jest przez program Vanessy Reily Cookie and Friends.

Metody pracy z dziećmi:

Matematyka dziecięca prof. Gruszczyk-Kolczyńskiej
Matematyka dziecięca przygotowuje maluchy do późniejszych, szkolnych zmagań matematycznych. Na zajęciach dzieci przede wszystkim dobrze się bawią. Są spontaniczne i samodzielne: każde z nich ma możliwość sprawdzania, eksperymentowania, proponowania rozwiązań i wyrażania własnego zdania.
Edukacja jest połączona z intensywnym rozwojem myślenia, z kształtowaniem odporności emocjonalnej oraz ćwiczeniem umiejętności matematycznych. Dzieci zdolne mogą wspaniale rozwinąć swój umysł i osiągnąć nieprzeciętne sukcesy, zaś dzieci o nieharmonijnym rozwoju mogą osiągnąć harmonię, by lepiej radzić sobie w szkole i życiu codziennym.

Metoda Glenna Domana
W metodzie Domana nauka czytania pełni ważną rolę w stymulacji rozwoju dziecka. Zabawy edukacyjne rozpoczęte w pierwszych latach życia znacznie zwiększają możliwości intelektualne dzieci. Informacje płynące drogami wzrokowymi i słuchowymi usprawniają ich funkcjonowanie, wpływając jednocześnie na pracę mózgu. Doskonali się i rozwija percepcja wzrokowa. Rozwija się system pojęć, podnosi się poziom wiedzy i inteligencja.

Metoda ruchu rozwijającego bazującego na pracy Weroniki Sherborne
Jest metodą niewerbalną, poprawia komunikację z otoczeniem uaktywniając " język ciała i ruchu". W atmosferze radosnej zabawy umożliwia dzieciom zaspokojenie potrzeb psychicznych, społecznych i poznawczych. Rozbudza poczucie bezpieczeństwa i sprawczości poprzez eliminowanie czynników stresujących (przymus, strach). Uczestnicy wykazują się opiekuńczością, umiejętnością współdziałania i reagowania na potrzeby innych. Uczą się koncentracji oraz kontrolowania swojego zachowania. Metoda została stworzona z myślą o każdym człowieku bez względu na jego wiek, umiejętności czy możliwości. Dlatego, oprócz zajęć skierowanych do przedszkolaków, zaproponujemy sesje z Rodzicami.

Metoda Pedagogiki Zabawy Irene Fleming
Metoda polega na wykorzystaniu w procesie dydaktyczno-wychowawczym różnych pląsów, zabaw muzyczno-ruchowych, tańców w celu integracji dzieci. Uczy współistnienia w grupie, wyzwala aktywność, pobudza dzieci do ekspresji. Poprzez ćwiczenia muzyczno-ruchowe w grupie ułatwia komunikację interpersonalną i uatrakcyjnia zajęcia edukacyjne.

Zabawy z Chustą Klanzy
Duża, bajecznie kolorowa chusta Klanzy, wzbudza zainteresowanie i ciekawość dzieci. Zabawy z chustą, która zyskała ogromną rzeszę sympatyków, mogą spełniać różne cele dydaktyczne, a każde działanie ćwiczy różnorodne umiejętności. Zabawy te łączą wrażenia wzrokowe, dotykowe i ruch, wprowadzają radosny nastrój i odprężenie. Chusta tworzy tajemniczą atmosferę, a przy tym pobudza wyobraźnię i wyzwala pozytywne emocje.

Cała Polska czyta dzieciom
"Czytanie rozwija język, język zaś stanowi podstawę dla myślenia"
Czytamy dzieciom każdego dnia, w języku polskim oraz angielskim.Placówki, które wprowadziły codzienne głośne czytanie dzieciom obserwują wzrost zrozumienia tekstów i poleceń, poprawę koncentracji, łatwość wypowiedzi, wzrost motywacji do nauki i chęci do współpracy, powstawanie więzi pomiędzy uczniami i nauczycielem, wzrost czytelnictwa wśród dzieci oraz spadek ilości aspołecznych zachowań.

Program przedszkola